Destaque

Brincadeira do desmaio pode ser a ponta do iceberg

Além do jogo a asfixia, jovens estão expostos a muitos outros

 desafios que também podem coloca-los em risco

Mais uma vez assistimos perplexos notícias que envolvem crianças e jovens em brincadeiras sem sentido e que podem levar à morte. Desta vez, Gustavo Riveiros Detter, um garoto de 13 anos, residente no litoral paulista deixou de viver por conta de um desafio estúpido, que vem ganhando novamente força pelas redes sociais e no universo online. Estamos falando da brincadeira do desmaio, também conhecida como jogo da asfixia, com primeiros relatos em meados de 2006, nos Estados Unidos. De lá para cá, o número de participantes só tem crescido e se expandiu para vários países do mundo.

No Brasil, parecia que essa “modalidade” tinha esfriado desde o último surto em 2014, quando a suposta brincadeira era feita por duas pessoas – uma delas provocava pressão no peito do colega para que a respiração fosse interrompida, faltasse oxigenação no cérebro e o desmaio acontecia. A nova “onda”, praticada agora, tem acontecido especialmente pelo universo virtual com vários participantes (online) se desafiando à ficarem o maior tempo possível sem respirar. Para isso vale o uso de várias técnicas perigosas e potencialmente mortais. E os motivos que levam os jovens a isto são diversos e infundados. Alguns dizem serem desafiados por outras pessoas para provar sua habilidade em ficar sem respirar, outros para sentirem “um barato” assemelhado aos das drogas e alguns que desejam testar a experiência de quase-morte. Pretextos à parte, todos colocam a própria vida em risco e também podem deixar sequelas reais e severas como perda permanente de funções neurológicas!

Segundo Vania Lira, diretora do Colégio Branca Alves de Lima (BAL), localizado na zona norte de São Paulo, essa brincadeira já foi motivo de bate-papo entre os alunos, que disseram conhecer e alguns até convidados para participar. “Aqui, no colégio, semanalmente realizamos conversas entre os alunos com temas que estão em alta. Coincidentemente falamos sobre isso na última semana, antes da morte do menino de Santos. Precisamos alertar os jovens sobre esses jogos online, assim como brincadeiras de desafios, que não agregam nada de positivo em suas vidas. Infelizmente, com o uso indiscriminado da tecnologia e acesso a todo tipo de informação na web, jovens despreparados podem ser atraídos para o perigo oculto”, ressalta.

Ainda, os alunos falaram sobre outros supostos jogos de desafios que colocam em risco a segurança emocional e física deles e de outros participantes. Existe, por exemplo, o desafio do gelo com sal que provoca queimadura na pele e quem ficar segurando por mais tempo ganha. Transformar o desodorante aerossol em maçarico também é um dos mais cobiçados e os praticantes devem queimar partes do corpo com o resultado de acender as chamas com isqueiro ou fósforo enquanto libera o gás (altamente inflamável) em determinados membros. O absurdo é tamanho que existe o desafio de corte com gilete, do pão com pimenta, chute na trave e outros que, ao ouvir, deixam qualquer um de cabelo em pé!

Para Vania Lira, diretora do colégio BAL, é importante redobrar a atenção aos filhos, sobretudo dentro do mundo virtual e quanto ao uso constante das redes sociais (pseudo sociedades) para evitar novas tragédias promovidas pela imaturidade dos jovens e pela falta de conselhos de seus responsáveis. Bons exemplos a seguir são os aplicados pelos grandes nomes da tecnologia dentro de seus lares como, por exemplo, Steve Jobs que limitava seus filhos quanto ao uso de iPads e iPhones, e Bill Gates, que antes de permitir o uso de computadores aos seus impunha a necessidade da leitura para a sua formação intelectual e desenvolvimento pessoal. Impor limites e saber dosar o que é legal ou não para as crianças e jovens é imprescindível, pois eles ainda não possuem maturidade suficiente para assimilar os reais riscos aos quais se expõem. Mais uma vez, fica o alerta para todos, pais, professores e parentes de potenciais vítimas de modinhas perigosas. Cuidemos melhor dos nossos entes queridos para não chorarmos amanhã pela falta deles!

Fonte:  Agência Informação Escrita / Agência JCG Comunicação e MKT

Produção de Texto: jornalista Carina Gonçalves

 11-4113-6820 / 11-98092-6021

 contato@jcgcomunicacao.com / carina@infoescrita.com.br

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Colégio BAL e Instituto/Escola Germinare selam parceria educacional

Colégio BAL e Instituto/Escola Germinare selam 

parceria de estudo para preparação de alunos

 O Colégio BAL é a primeira instituição de ensino particular da região da Freguesia do Ó, 

que será pólo de avaliação para novos alunos do Instituto/Escola Germinare

O Colégio BAL tem o prazer de informar que selou a parceria com o Instituto/Escola Germinare – escola que possui um excelente programa de educação focada em formar líderes e gestores de negócios – que segue padrões similares aos já aplicados para os nossos alunos como, por exemplo, o Projeto Jovem Empreendedor – SEBRAE, aulas diárias de inglês, aulas de robótica, lousas interativas, entre outras ações. Desta forma, o BAL é a primeira escola particular da região da Freguesia do Ó parceira do Instituto/Escola Germinare.

O Colégio BAL é uma nova opção para os alunos que desejam participar do rigoroso processo seletivo de vagas do Instituto/Escola Germinare. A partir de abril de 2016, a Escola Germinare adotara como critério de seleção a busca por alunos com o perfil de potenciais líderes e gestores de negócios ainda cursando o 5º ano do ensino fundamental nas escolas parceiras da instituição.

Segundo a direção da Germinare, os alunos que demonstrarem aptidões, talentos e a motivação para ingressarem neste projeto, serão convidados a participar do processo de admissão. No último processo seletivo do Instituto Germinare, realizado em 2015, 3400 alunos se inscreveram para concorrer a 100 vagas disponíveis. Destas, temos o orgulho em anunciar que o nosso aluno Samuel Veloso, que estava conosco desde o pré, foi um dos aprovados.

A partir deste ano, só poderão participar do processo seletivo para vagas no Instituto Germinare, alunos das escolas Parceiras. Divulguem e chame os amigos para estudar no Colégio BAL. (Rua Antonieta Leitão, 156 – Freguesia do Ó. Informações: 11-3935-3848)

Familiarização de conteúdo e atividades do BAL e Germinare:

No Colégio BAL os alunos já estão familiarizados com ações e projetos que exigem comprometimento, disciplina e desenvolvimento de suas aptidões e talentos, com resultados possíveis de serem vistos em nossas feiras de ciências, de empreendedores, sarais literários, cafés filosóficos, assim como o desempenho evolutivo nas aulas diárias de inglês e de robótica.

“Sabemos que hoje, além de qualificação, nossas crianças precisam ser estimuladas em seus talentos, exatamente o que propomos no Colégio BAL. A parceria aconteceu para somar forças e oferecer excelência para os futuros executivos e empreendedores do nosso país”, comenta Vânia Lira, diretora do BAL.

Oportunidade:

Se você possui uma criança cursando ensino básico, com idade inferior a 10 anos e que deseja participar do processo seletivo do Instituto/Escola Germinate, conheça o excelente trabalho do Colégio BAL, do ponto de vista educacional e da visão empreendedora para contribuir positivamente no futuro acadêmico do seu filho (a). Para saber como é o processo seletivo do Instituto/Escola Germinare, acesse o site: http://www.escolagerminare.org.br

Para saber mais sobre o Colégio BAL – unidade do ensino Fundamental, ligue para 11-3935-3848 ou envie um e-mail para ubiraci@colegiobal.com.br e solicite uma visita para um bate papo e um café.

Diferenciais do Colégio BAL

No Colégio Branca Alves de Lima – BAL todas as atividades aplicadas são resultados de pesquisas e projetos assertivos para garantir o máximo de desempenho dos alunos. Para isso, desde 2012, mantém o Centro Cultural BAL, que além de oferecer atividades diferenciadas e inéditas na região, também acolhe os alunos que precisam ficar em período integral na unidade de ensino fundamental I e II. Os alunos têm acesso a aulas Cia de Teatro; Café Filosófico; Cinema & Debate, Oficina RPG Educacional, entre outras atividades.

Desde o ano de 2014 todas as unidades possuem aulas intensivas de inglês e aplicação do segundo idioma como fonte de ensino e cultura mundial. Em 2016, o ensino fundamental ganhou uma nova sede – térrea com salas amplas, espaço para recreação, biblioteca, laboratório de ciências e robótica, quadra para a prática de esportes, jardim de inverno e muita segurança – localizada na rua Antonieta Leitão, 156, no coração da Freguesia do Ó, que também atenderá, em 2017, o ensino médio.

Todas essas mudanças somam-se, ainda mais, com a qualidade do Sistema de Ensino Mackenzie, considerado top entre os mecanismos de estudo da atualidade, com apostilas, conteúdo interativo com lousas digitais e aulas práticas que garantem melhor rendimento, envolvimento e atuação do aluno dentro e fora da sala de aula. Assim, no futuro próximo, as conquistas podem se tornar reais com mais facilidade, no campo pessoal e no profissional.

Ainda, o Colégio BAL também estabeleceu parceria com a Porto Seguro para oferecer um Seguro de Acidentes Pessoais Escolar, que garante auxilio e orientação médica para os alunos dentro e fora da escola (para saber mais, solicite informações nas secretarias das unidades).

Matricular e manter sua criança no Colégio Bal é, sem dúvida, um investimento intelectual que proporcionará grandes conquistas no futuro. Ainda mais se pensarmos que hoje é imprescindível dominar o inglês, considerado como dialeto universal, e também desenvolver o senso tecnológico, tão importante na era em que vivemos. Não deixe para amanhã o que se pode estudar hoje. Em nossas unidades seu filho é inserido nas melhores metodologias de ensino e com valores que cabem no seu orçamento.

Sobre o Colégio BAL:

Com quase vinte anos de existência e quatro unidades distribuídas na região da Freguesia do Ó, e com a nova sede do ensino fundamental localizada na Rua Antonieta Leitão, 156, próximo ao Largo do Cliper, o Colégio Branca Alves de Lima (Colégio BAL) é considerado como uma das melhores escolas da Zona Norte de São Paulo. Tais conceitos foram conquistados por meio dos resultados e estímulos aplicados aos alunos com seus profissionais capacitados e pelas plataformas educacionais baseado no Sistema Mackenzie de Ensino. Venha nos conhecer, agende uma visita e surpreenda-se. Para conhecer mais acesse: http://www.colegiobal.com.br

Sobre o Instituto/Escola Germinare:

O Instituto/Escola Germinare tem como missão formar líderes e gestores em negócios preparados de maneira efetiva, por meio de uma seleção de potenciais talentos e de uma educação de alta qualidade, conectada com a realidade empresarial, voltada para o desenvolvimento de habilidades de liderança, orientação para resultados, capacidade de inovação, visão sistêmica e conduta ética.

Texto: Agência informação Escrita / Agência JCG Comunicação e MKT

Especialista em atendimento de escolas 

Carina Gonçalves – Jornalista Responsável

11-4113-6820 / 11-98092-6021 (Whats)

carina@infoescrita.com.br / contato@jcgcomunicacao.com

Website: http://www.colegiobal.com.br

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Concurso de Bolsas 2016

Colégio Branca Alves de Lima - BAL

PROVAS 12/12/15

Regulamento

1. Definição e Objetivo:    

a. O Concurso de Bolsas é uma prova, específica para cada ANO, que avalia o conhecimento do aluno e, em virtude do resultado e de sua colocação, concede uma bolsa (um desconto) de estudo a ele;

b. O objetivo é premiar alunos de bom desempenho acadêmico, oferecendo um benefício na manutenção dos estudos em uma instituição de ensino de excelência.

2. Abrangência:

a. Este concurso oferece bolsas para nossos alunos que já estudam no Colégio Branca Alves e alunos de outras escolas  residentes em nossa região, que irão cursar o Terceiro Ano do Ensino Fundamental ao Nono ano do Fundamental II,  especificamente em 2016.

3. Processo Seletivo:

a. 1ª Etapa - Coleta de inscrições, relação de alunos candidatos às vagas. A data limite das inscrições é 30 de Novembro de 2015;

b. 2ª Etapa - Processo de seleção constará de prova escrita e de caráter multidisciplinar, cujo grau de dificuldade não excederá dos conhecimentos adquiridos nos anos correspondentes. A prova acontecerá no próprio Colégio, no dia 12 de Dezembro de 2015, das 9h às 12h, para os alunos do Fundamental I e do Fundamental II. 

 c. 3ª Etapa – A divulgação dos resultados finais será em 05 dias úteis, após a prova escrita. Os resultados serão divulgados por e-mail, para todos os participantes, postados no mural da escola e com divulgação nos canais web – site, blog e mídias sociais.

4. Aplicação das provas:

a. Os candidatos deverão se apresentar no dia da prova portando documento de identificação civil ou escolar com foto (RG), impreterivelmente. Sem a apresentação destes documentos no dia da prova, o candidato não poderá realizar a mesma;

b. O candidato deverá trazer lápis, borracha e caneta esferográfica, escrita azul ou preta, para a realização da prova;

c. Os portões do Colégio serão fechados 10 (dez) minutos antes do horário de início das provas;

d. Não será permitida a entrada de nenhum candidato após o início das provas;

e. Durante a realização das provas, fica terminantemente proibido o uso de aparelhos eletrônicos como: calculadoras, telefones celulares, aparelhos de áudio e vídeo (walkman, MP3 e similares), quaisquer outros aparelhos de comunicação e possíveis meios de consulta, como tabelas, mapas, apostilas etc.;

f. O tempo de aplicação da prova é de quatro (4) horas, sendo a mesma recolhida após o fim deste tempo;

g. O tempo mínimo para a entrega da prova e saída da sala será de duas ( 2) horas;

h. Caso o aluno necessite se ausentar da sala durante a prova será acompanhado por um funcionário da escola.

5. Benefícios:

a. Alunos do Colégio Branca Alves e de outras escolas (sejam elas públicas ou privadas) estarão concorrendo à 3 bolsas por turma, do Terceiro Ano do Ensino Fundamental ao Nono Ano do Ensino Fundamental II, conforme distribuição abaixo e verificado, ainda, o valor máximo de desconto por nota mínima de corte;

1 Primeiro Lugar: Bolsa de 80% (nota de corte 9,5);

2 Segundo Lugar: Bolsa de 60% (nota de corte 9,0);

3 Terceiro Lugar: Bolsa de 40% (nota de corte 8,5);

6. Suspensão de Benefícios:

a. A falta de compromisso acadêmico do aluno, representado por falta de estudo e comportamento inadequado, poderá ser sancionado com suspensão de benefícios;

b. A inadimplência, bem como a falta de compromisso com as obrigações financeiras do aluno, confere a escola liberdade para  cancelar o benefício oferecido pela bolsa;

c. A escola se reserva o direito de reajustar os valores das bolsas em situação de desequilíbrio econômico, havendo necessidade de ajuste financeiro pela instituição;

d. Perderá também o benefício o aluno que praticar qualquer ato considerado ilícito pelo Regimento Interno do Colégio, pelo Conselho do Colégio ou pela legislação vigente.

7. Sobre conteúdo das provas:

a. Terceiro Ano do Fundamental até o Quinto Ano do Fundamental: Questões de Português, Matemática, Inglês e  Conhecimentos Gerais (História, Geografia e Ciências), nas séries em que as disciplinas são aplicáveis e de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais;

b. Sexto Ano ao Nono Ano do Fundamental II : Questões de Português, Matemática, Inglês, Conhecimentos Gerais (Ciências, História e Geografia); nas séries em que as disciplinas são aplicáveis e de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais.

8. Regras Gerais:

a. Caso o aluno já possua qualquer outra modalidade de desconto vigente (irmãos no colégio ou outro desconto de qualquer natureza), valerá apenas o desconto maior, sem que haja acúmulo entre eles;

b. Haverá somente uma data de aplicação de prova, sem direito a segundas chamadas sob quaisquer circunstâncias;

c. O resultado do concurso de bolsas é intransferível e nominalmente vinculado ao aluno que fez a prova;

d. Os alunos que obtiveram qualquer percentual de bolsa devem efetivar sua vaga até a data limite de  05 de Dezembro de 2015.  Após essa data o candidato será considerado como desistente. A apresentação da documentação será analisada para a efetiva aprovação.

9. Metodologia de classificação e Critério de Avaliação:

a. Alunos de outros colégios: Será verificada a sua classificação, considerando as notas de todos os candidatos (alunos de outros colégios, concorrendo para as bolsas naquela mesmo ano) e, também, a nota mínima de corte apontada neste regulamento. As primeiras colocações terão as maiores bolsas, em ordem, até o máximo oferecido de bolsas nos anos.

b. Alunos do Bal: Será verificada a sua classificação, considerando as notas de todos os candidatos (alunos do Bal, do mesmo ano) e, também, a nota mínima de corte apontada neste regulamento. As primeiras colocações terão as maiores bolsas, em ordem, até o máximo oferecido de bolsas nos anos.

c. O critério para o desempate, se houver, será, nesta ordem: nota de Língua Portuguesa, nota de Matemática, nota de Ciências Gerais. O último recurso de desempate cabível será, em caso de necessidade, a ordem de inscrição no concurso.

10. Disposições Finais:

a. O Colégio reserva-se o direito de deliberar sobre todas as etapas do processo seletivo, responsabilizando-se pela lisura e transparência do processo. Não serão concedidas revisões de prova.

b. Não consta do benefício o material escolar anual, livros didáticos, uniforme ou qualquer outro custo escolar que não o valor da mensalidade;

c. A bolsa fica condicionada a existência de vagas nas turmas do ano desejado, ou, se a escola julgar viável por sua própria e livre iniciativa, a abertura de uma nova turma;

d. Caso não haja vaga suficiente, em qualquer série, para todos os alunos que participaram do concurso, as vagas serão preenchidas por ordem de inscrição no concurso. Os alunos que ficarem eventualmente sem vaga estarão automaticamente em lista de espera;

e. Os candidatos ao processo seletivo e os candidatos aprovados se declaram cientes do regulamento e concordam com todos os critérios adotados nesse processo seletivo, no momento da sua inscrição neste concurso;

f. As bolsas são válidas até o final do ano letivo de 2016, momento em que o aluno poderá refazer a prova para novo benefício de descontos.

g. O concurso é gratuito, não gerando qualquer custo para os participantes.

Informações: ubiraci@colegiobal.com.br / 11-3935-3848

Fonte: JCG Comunicação e MKT

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Drogas

Como lidar e o papel da escola

Cuidados básicos podem prevenir sofrimentos no futuro

Existem ditados populares que são sábios em suas colocações, especialmente aquele em que diz para nunca aceitar nada de estranhos. Pois é, infelizmente é verdade. Hoje existem muito mais riscos do que há 50 anos, especialmente quando pensamos em drogas e seus malefícios. E o pior é que elas podem ser oferecidas, inclusive, por pessoas que se dizem amigas ou que deveriam nos proteger (familiares). A atenção deve ser redobrada quando se trata de crianças e adolescentes.

Segundo Nilton de Assis Lira, gestor educacional, engenheiro ambiental, especializado em engenharia de segurança do trabalho e agente de combate as drogas certificado pelo DENARC, a escola é o local ideal para tratar temas diversos, incluindo a prevenção ao consumo e uso indevido de drogas licitas e ilícitas. Ele ressalta sobre a importância de se criar (no âmbito escolar) um programa preventivo para saúde e bem estar agregado ao projeto político pedagógico das instituições, que inclui, também, informações sobre drogas e seus malefícios. “Neste projeto deve constar campanhas periódicas de prevenção as drogas com linguagem de fácil entendimento para pais e alunos. E deve ser colocado em prática durante todo ano letivo”.

Para ele, a atuação do educador é de extrema importância na educação preventiva, pois este profissional forma o primeiro vínculo de confiança com a criança ou com o adolescente dentro da escola. Pode facilmente direcionar de forma positiva toda carga de informação oferecida aos alunos, inclusive oferecer dicas para uma vida saudável e sustentável longe do que pode provocar doenças e ou dependência química – drogas lícitas e ilícitas. “Oficinas, debates, dinâmicas em grupo e dramatização são alternativas possíveis para despertar a lucidez nos jovens”, comenta.

O especialista alerta, ainda, sobre a liberdade oferecida às gerações de hoje. “Muitos pais trabalham em excesso para manter um padrão de vida melhor e, com isso, não conseguem acompanhar todas as atividades dos filhos. É importante manter a conexão e oferecer uma liberdade assistida para evitar erros e ou desvios de conduta no futuro. Os pais devem também monitorar suas próprias ações, especialmente porque são exemplos para a sua prole e, neste caso, qualquer mensagem errada transmitida pela postura dos pais pode ser interpretada como um dos motivos para banalização ao uso das drogas”, propõe. 

“E o que fazer quando identificamos que uma criança ou adolescente usa ou já experimentou algum tipo de droga? Calma, para tudo há uma solução”, ameniza Lira. Embora as ações no ambiente escolar ainda possam ser tímidas, diante de um problema do milênio, programas gratuitos como o PROERD (Programa Educacional de Resistência as Drogas) da Policia Militar são excelentes para contribuir na informação e prevenção ao uso de alucinógenos ou substancias que causam dependência física e psicológica. “Um bom trabalho pedagógico consegue realizar ações preventivas com qualquer faixa etária, basta adequar a dinâmica e a linguagem para obter sucesso. O estreitamento nas relações entre pais, aluno e escola pode garantir ainda mais a prevenção ou até a libertação de um vício, seja ele qual for e em qualquer estágio que estiver. A honestidade entre pais e escola é fundamental para garantir os direitos da criança e do adolescente”, ressalta o gestor educacional.

Sintomas e condutas que indicam problemas:

Alguns sintomas e condutas podem indicar quando as coisas não andam bem para a criança e ou adolescente, segundo Nilton Lira, como por exemplo:

• a queda no rendimento escolar ou abandono dos estudos;
• perda de qualidade no trabalho;
• exclusão e dessocialização de amigos, tais como ficar trancado no quarto ou desaparece por várias horas;
• desinteresse pelas atividades favoritas – esportes e passatempos deixados de lado;
• inquietação, irritabilidade e insônia;
• mudanças repentinas de turma (quando o jovem afasta-se dos antigos amigos para procurar um grupo mais “descolado” e ou da “pesada”, diminuindo o vínculo com os poucos amigos;
• brigas em casa e hostilidade para com os familiares;
• sintomas como olhos avermelhados ou dilatados (arregalados) com frequência, assim como o uso de óculos escuros mesmo sem excesso de luz e camisas de manga longa no calor;
• e atitudes furtivas e impulsivas sem motivos aparentes.

Enfim, todo cuidado é pouco para manter a segurança e manter nossas crianças no caminho do bem, longe de vícios e problemas futuros.

Conheça o Colégio Bal e seus benefícios:

Com quase vinte anos de existência e cinco unidades distribuídas na região da Freguesia do Ó, o Colégio Branca Alves de Lima (Colégio BAL) é considerado como um dos melhores da Zona Norte de São Paulo pelos moradores e colaboradores de empresas locais que mantêm seus filhos estudando nela. Isso porque a plataforma educacional é baseada no Sistema Maxi de Ensino para a Educação Infantil e Sistema Mackenzie de Ensino para o fundamental I e II. Também, oferece curso de inglês diário (50 minutos de aula de seg. a sexta-feira), robótica, dança contemporânea, judô, projeto Jovens Empreendedores (com parceria do SEBRAE), projeto de redação, criação de livro temático e atividades extras em seu Centro Cultural.

No Colégio Bal os pais são convidados a participar da vida escolar de seus filhos por meios das festas e apresentações de resultados de trabalhos e exteriorizações de atividades lúdicas e em grupos. Tudo isso com valores acessíveis.

BAL – Ensino Fundamental I e II

Rua Ubiraci, 18 – Freguesia do Ó – São Paulo - 11-3935-3848 -  ubiraci@colegiobal.com.br

Centro Cultural Branca Alves de Lima

Rua Bonifácio Cubas, 767 – Freguesia do Ó – São Paulo - 11-3935-3848  - centrocultural@colegiobal.com.br

Texto, entrevista e assessoria de imprensa: JCG Comunicação / Jornalista Carina Gonçalves

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